前面提到，我兒子上小一暑假才開始學注音，剛回來台灣讀小學的時候，是有段適應期。當時我每天陪他讀學校的課文與課外書，結果，他在二下最後一次國語考試就考了滿分，馬上重拾了信心。在觀察我小侄子讀書的狀況也類似，之前因為在鄉下沒什麼選擇，讀了很傳統的幼兒園，整天在教注音寫字，到台南後，他很高興的告訴我會自己讀書了，但他往往念一頁就不唸了，因為一點也不好玩美容優惠！
所以，最後要告訴大家的是，別再掉入「贏在起跑點」的迷思中了。人生是一場長跑，不是短跑，贏在起點，不見得贏在終點。學前可學習的事情很多，生活的自理、大小肌肉的發展與訓練、情緒的學習與控制、社會的學習（與同儕的相處，學習對他人的尊重等等），對美感的認知與欣賞等等，這些都是重要的課題。幼兒園有太多可學的東西了，為何許多家長要苦苦逼迫孩子，把快樂的童年浪費時間在這37個符號的學習，這是我一直想不懂得的shared office tst。
注音符號，在中文這個象形文字系統裡，聲音與國字的關係是毫不相干的，不過是個過渡性質的學習橋樑，很多小學老師到3年級就會禁用注音符號了，但許多家長卻要小孩花3年的時間，來學習只會真正用到2年的東西，這不是很可笑嗎？如果，你的小孩花3年都在重複學習26個英文字母，你還會覺得這是一間好學校嗎？錢花得值得嗎？所以，從專業的角度與同是家長的立場，阿君老師要奉勸家長，把孩子的幼年還給他們吧！多花點時間，進行親子共讀，不僅可以促進親子感情，對未來長遠的學習是更有幫助的，何樂而不為呢開新香港公司？
