在我的初中時代，有過一段灰暗的時光。
那時的我，因為跳級跟不上初中的課程，多門功課亮起了紅燈。本來因為會畫畫，老師選我當了宣傳委員，也因為成績太差而被撤職，不僅如此，還多次被任課老師請家長——雖然這些事情現在看 來都是無足輕重的小事，可對於當時還是一名初中生的我來說，都是超級丟人和傷自尊心的“大事”玫瑰痤瘡。
清晰地記得，生物老師和地理老師先後找我談話，告訴我，你的分數簡直低得不可思議，全年級比你分數更低的人屈指可數；數學老師在我作業本上的證明題後面寫著大大的四個字“邏輯混亂！”
；英語成績從來都在及格邊緣徘徊……那幾年的我最討厭家庭聚會，因為飯桌上的話題永遠都是我的學習。家裏的親戚都覺得我的父母不應該僅僅為了想要我念重點中學的初中部，就匆忙決定要我跳級 ，大人們都覺得這孩子考大學沒戲了可怎麼辦。那時候的我，還完全沒有長大，也從來沒想過自己將來要做什麼。只覺得自己好笨，為什麼別人能考一百分的卷子，自己卻連一半的分數都拿不到冷凍減脂？
我覺得自己一無是處，對課上的東西也完全沒興趣。唯一喜歡的，就是自己在一邊瞎寫寫、瞎畫畫。還記得那時候的班主任李老師，常常用每個班主任都運用嫺熟的“瞬間移動超能力”，悄無聲息 地出現在我的身後，從我手裏沒收掉那些被我畫滿塗鴉的紙和本。很多年後，我在北京大興區的一個郵局裏，寄給他一張畫著他Q版頭像的明信片。我感激他，感激他從沒有阻止過身為“差生”的我喜歡 畫畫。那些班級裏的“差生”被老師揶揄和諷刺的橋段，從來沒有在我的身上出現過痔瘡水解技術。
